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与顾章书阅读答案_与顾章书阅读答案翻译

zmhk 2024-05-13 人已围观

简介与顾章书阅读答案_与顾章书阅读答案翻译       谢谢大家给我提供关于与顾章书阅读答案的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题,并提供一些相关资源和参考资料,以便大家进一步学习和了解。1.森霞争壁文

与顾章书阅读答案_与顾章书阅读答案翻译

       谢谢大家给我提供关于与顾章书阅读答案的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题,并提供一些相关资源和参考资料,以便大家进一步学习和了解。

1.森霞争壁文言文

2.与顾章书中的特殊句式有哪些

3.文言文一墙之争朱纲正

4.《与顾章书》---容膝之所,仁智向往

5.与朱元思书的课内外对比文言文

6.九年级语文下册测试题

与顾章书阅读答案_与顾章书阅读答案翻译

森霞争壁文言文

       1. 文言文 与顾章书 翻译

        仆去月谢病⑴,还觅薜萝⑵。梅溪⑶之西,有石门山者,森壁争霞⑷,孤峰限⑸日;幽岫⑹含云,深溪蓄翠⑺;蝉吟鹤唳⑻,水响猿啼⑼,英英⑽相杂,绵绵成韵⑾。既素重幽居⑿,遂葺宇其上⒀。幸富菊花,偏饶竹实⒁。山谷所资,于斯已办⒂。仁智之乐⒃,岂徒语⒄哉!

        译文

        我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面,有座石门山,阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳,幽深的洞穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水。蝉鸣鹤叫,水声清响,猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居,就在那山上筑了房子。幸而这个地方有很多菊花,旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。被仁人智士所喜爱,哪里是随便说说呀!

        中心

        表达了作者不追慕名利,愿回归自然,崇尚淡泊宁静的生活。作者选择石门山隐居的原因为“幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!”

       

2. 林壁争霞,孤峰限日

        翻译:

        很多峭壁与云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳;幽深的洞穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水。

        出自南朝梁文学家吴均的散文《与顾章书》。

        原文:

        仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!

       

扩展资料:

        本文是作者写给友人顾章的信。文中叙述了自己“谢病”回乡,选择山水佳胜之处隐居的心情,可能是因私撰《齐春秋》而被罢官时所作。得意时出仕,猎取功名富贵;失意时标榜退隐,以示高洁,这原是六朝多数文人的通病。吴均所表示的归隐山谷的决心就属于这种情况。

        这篇散文体现作者乐山乐水的文人之气及隐居避世的高洁志趣、高洁情怀,享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意;对自然、自由的热爱,对生命力的赞颂,对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。

3. 林壁争霞,孤峰限日

        翻译: 很多峭壁与云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳;幽深的洞穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水。

        出自南朝梁文学家吴均的散文《与顾章书》。 原文: 仆去月谢病,还觅薜萝。

        梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。

        幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。

        仁智之乐,岂徒语哉!

扩展资料:

本文是作者写给友人顾章的信。文中叙述了自己“谢病”回乡,选择山水佳胜之处隐居的心情,可能是因私撰《齐春秋》而被罢官时所作。

        得意时出仕,猎取功名富贵;失意时标榜退隐,以示高洁,这原是六朝多数文人的通病。吴均所表示的归隐山谷的决心就属于这种情况。

        这篇散文体现作者乐山乐水的文人之气及隐居避世的高洁志趣、高洁情怀,享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意;对自然、自由的热爱,对生命力的赞颂,对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。

4. 求吴均《与顾章书》的原文以及翻译

        仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,於斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!

        我去年因病辞官,正准备隐居。梅溪的西面,有一座石门山,阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高,山峰遮断了太阳,幽深的山穴包含着云彩,深山中的小溪孕育着翠绿色。蝉鸣鹤叫,水响出声,猿猴啼叫。花朵互相交杂,绵绵不断,像音乐的韵律。我既然向往隐居,于是就在山上盖了间房屋。有幸的有很多菊花,旁边又有很多竹实。山谷中出产的,在这里都有。佳山秀水为仁人智士所喜爱,非虚妄之语。

5. 文言文‘与顾章书’的相关练习

        仆①去月谢病,还觅薜萝②。

        梅溪之西,有石门山者,森壁争霞③,孤峰限④日,幽岫⑤含云,深溪蓄翠,蝉鸣鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑥幽居,遂葺⑦宇其上,幸富菊花,偏饶竹实⑧。

        山谷所资⑨,于斯⑩已办,仁智之乐,岂徒语哉!(11) 注释:①[仆]作者谦称。②还觅薜萝〕意思是正准备隐居。

        ③〔森壁争霞〕阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。④(限)遮断。

        ⑤〔幽岫〕幽深的山穴。⑥〔重〕这里是向往的意思。

        ⑦〔葺〕修建。⑧[竹实]又名竹米,隐士所食之物。

        ⑨〔资〕出产。⑩[斯]这里。

        (11)〔仁智之乐,岂徒语哉!〕意思是佳山秀水为仁人智士所喜爱,非虚妄之语。 [2005年贵州省黔西南州课改区] 1.作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么?(用文中语句回答)答:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.你对作者的归隐之举持何态度?请简述观点及理由。

        答:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 《与顾章书》答案 1.环境幽深,景色怡人,食源丰富。2. 蝉鸣鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。

与顾章书中的特殊句式有哪些

       《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于作者被贬黄州期间。文章仅84字,却创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境。

       “元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。”时值冬初,寒意森森,正“解衣欲睡”之时,月色悄然入户,于是作者“欣然起行”。“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”,“念”由“行”转化而来,写出心理活动的变化过程,文情也显得跌宕起伏。作者也许在想:究竟与谁一起赏月,才不致辜负如此良夜?在这贬居的寂寞中,谁又能与我共同赏月呢?

       “遂至承天寺,寻张怀民”,这是作者“念”的结果,下笔十分轻淡,实则意味深长。“怀民亦未寝,相与步于中庭”,月光下的漫步,该是如何一种心情!

       “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”。“积水空明”写月光的清澈透明,“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

       “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”寥寥数语,意味隽永:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中;语言凝练,含蓄深沉,精美传神。

文言文一墙之争朱纲正

       与顾章书中的特殊句式有哪些

       答谢中书书

       一、文学常识积累.

       本文选自《 》,作者 : ,字: ,号: ,丹阳秣陵人, ( 朝代 )人。著有《 》。书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体。

       答案:《全上古三代秦汉三国六朝文? 全梁文》 陶弘景;通明;华阳隐居;南朝梁;陶隐居集

       二、字词句积累

       (一)、看拼音写汉字或看汉字写拼音

       四时jù备( ) 夕日欲颓( )

       沉鳞jìng跃 ( ) 未复有能与其奇者( )

       答案:俱 tuí 竞 yù

       (二)、重点字词解释

       1、五色交辉( )2、四时俱备( )

       3、晓雾将歇( ) 4、夕日欲颓( )

       5、沉鳞竞跃( ) 6、未复有能与其奇者( )

       答案:1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼6、参与,这里指欣赏。

       (三)、重点句子翻译

       1、晓雾将歇,猿鸟乱鸣

       2、夕日欲颓,沉鳞竞跃

       3、实是欲界之仙都

       4、自康乐以来,未复有能与其奇者

       答案:1、每当早晨,夜雾将要消歇,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣。

       2、每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。

       3、这里实在是人间的仙境啊!

       4、自从谢灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中。

       (四)、一词多义

       1、欲:夕日欲颓( )

       实是欲界之仙都( )

       欲穷其林( )《桃花源记》

       2、与:未复有能与其奇者( )

       念无与为乐者( )

       相与步中庭( )

       所识穷乏者得我与( )《鱼我所欲也》

       呼尔而与之( )《鱼我所欲也》

       选贤与能( )《大道之行也》

       3.自:自非亭午夜分不见曦月《三峡》

       自康乐以来

       4.将:晓雾将歇

       其马将胡马而归《塞翁失马》

       5.是:实是欲界之仙都

       自是指物作诗立就《伤仲永》

       6.时:四时俱备

       学而时习之《论语》

       7.日:夕日欲颓

       元丰六年十月十二日夜

       8.共:山川之美,古来共谈

       天山共色

       9.奇:未复有能与其奇者

       邑人奇之

       答案:1、将要;欲望;想要2、参与,这里指欣赏;和,连词;一起;同“欤”,吗;给;通“举”,推荐,选拔;3.如果;假设连词从,介词4.将要;带领。5.判断动词;此,代词6.季节,名词;时常,按时,副词。7.太阳;天8.都,一样。9.奇妙,形容词;对…感到惊奇,意动用法

       (五)词类活用:

       夕日欲颓:颓,形容词活用为动词:坠落。

       (六)、古今异义词

       晓雾将歇:歇:古义:消散;今义:休息

       (七)、理解性默写

       1、《答谢中书书》中总领全文的句子是:

       2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是

       3、文中的静景是: ,文中的动景是:

       4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是:

       5、文中感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折的表达作者清高的句子:

       答案:1、山川之美,古来共谈。2、高峰入云,清流见底3、静景:高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 动景:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。4、实是欲界之仙都。5、自康乐以来,未复有能与其奇者。

       六、内容及写法理解

       这是一篇优美的散文,文章以总——分——总的结构;动静结合的手法;优美凝练的笔触,描绘秀美的山川景色,表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。以及对俗世的鄙弃情怀。

       二、课后题提示:

       两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情有所不同,试加以说明。

       《答谢中书书》一文主要表达了作者对纯真的山水自然的热爱之情,并借谢灵运寄情山水来寄托对黑暗现实、世俗社会的批判与不满。《记承天寺夜游》一文则主要表达了作者闲适自得的心情以及虽遭贬依然豁达的胸襟。

       考点:

       一、重点实词的理解

       古来共谈——赞美、赞叹

       五色交辉——交相辉映

       四时俱备——四时:四季;备:有

       晓雾将歇——消散

       夕日欲颓——坠落

       沉鳞竟跃——沉鳞:潜游在水里的鱼;竟:争相

       实是欲界之仙都——欲界:人间;仙都:天堂

       自康乐以来——谢灵运

       未复有能与其奇者——参与,这里指欣赏,奇者:美妙的山水景色

       二、各类语言现象

       (一)、一词多义

       (解题策略:理解一词多义要了解学习它们在古汉语中的多种意义,并要在具体语境中辨别确定其含义。这就要求我们重点掌握一些典型的、常见的多义词,理解时要以本义为基础,根据具体的语言环境去推求某个词的具体含义。)

       1、欲:夕日欲颓( ) 实是欲界之仙都( )

       欲穷其林( )《桃花源记》

       2、与:未复有能与其奇者( )

       念无与为乐者( )

       相与步中庭( )

       所识穷乏者得我与( )《鱼我所欲也》

       呼尔而与之( )《鱼我所欲也》

       选贤与能( )《大道之行也》

       3.自:自非亭午夜分不见曦月《三峡》

       自康乐以来

       4.将:晓雾将歇

       其马将胡马而归《塞翁失马》

       5.是:实是欲界之仙都

       自是指物作诗立就《伤仲

《与顾章书》---容膝之所,仁智向往

       1. 蠹众木折 文言文

        出自战国·卫·商鞅《商君子·修权》:“夫废法度而好私议,则奸臣鬻权以约禄,秩官之吏隐下而渔民。谚曰:‘蠹众而木折,隙大而墙坏。’故大臣争于私而不顾其民,则下离上。下离上者,国之‘隙’也。秩官之吏隐下以渔百姓,此民之‘蠹’也。从而产生两个成语,即蠹众木折和隙大墙坏。”

        蠹众木折,解释为蛀虫多了,木头就要折断。

        比喻不利的因素多了,就能造成灾祸。

        隙大墙坏,解释为墙缝大了,墙就要倒。

        比喻错误不及时纠正,就会造成祸害。

       

        国家的裂缝和人民的蛀虫,一方面需要及时的修补和消灭,法律惩戒制度的完善是必要措施,以此防范和惩戒以权谋私和鱼肉百姓之举。另一方面,只是在漏洞出现之后去弥补,是不足以从根源处解决问题的,应当未雨绸缪防患未然,建立起社会统一的道德体系,注重当权者精神道德修养。

2. 谁能告诉我文言文《蠹众木折》 原文+翻译

        发 音 dù zhòng mù zhé

        释 义 蛀虫多了,木头就要折断。比喻不利的因素多了,就能造成灾祸。

        出 处 战国·卫·商鞅《商君子·修权》:“蠹众而木折,隙大而墙坏。”

        示 例 请记住~的教训。

        出自战国·卫·商鞅《商君子·修权》:“夫废法度而好私议,则奸臣鬻权以约禄,秩官之吏隐下而渔民。谚曰:‘蠹众而木折,隙大而墙坏。’故大臣争于私而不顾其民,则下离上。下离上者,国之‘隙’也。秩官之吏隐下以渔百姓,此民之‘蠹’也。从而产生两个成语,即蠹众木折和隙大墙坏。”

        蠹众木折,解释为蛀虫多了,木头就要折断。

        比喻不利的因素多了,就能造成灾祸。

        隙大墙坏,解释为墙缝大了,墙就要倒。

        比喻错误不及时纠正,就会造成祸害。

        国家的裂缝和人民的蛀虫,一方面需要及时的修补和消灭,法律惩戒制度的完善是必要措施,以此防范和惩戒以权谋私和鱼肉百姓之举。另一方面,只是在漏洞出现之后去弥补,是不足以从根源处解决问题的,应当未雨绸缪防患未然,建立起社会统一的道德体系,注重当权者精神道德修养。

3. 卜天璋文言文的翻译文

        卜天璋,字君璋,洛阳人。

        父亲卜世昌,在金朝任孔国官。宪宗蒙哥南征时,卜世昌率众归附,授官为镇抚,统领民兵二千户,升为真定路管民万户。

        宪宗六年,登录征调黄河以北的二千民户迁徙至黄河以南,命卜世昌专领,因而定居于汴梁。卜天璋自幼聪颖,长大后以正直而自负,研读书史,懂得成败大体。

        至元年间,出任河南府府史,当时黄河以北有饥民数万人,聚集在黄河上准备向南迁徒,皇帝下诏,令百姓恢复旧业,不得南渡,众人喧哗不肯归家。卜天璋顾虑发生变乱,劝总管张国宝听凭这些人渡河,张国宝接受了他的意见,才没有生出事端。

        河南按察副使程思廉察知卜天璋的贤良,征辟他为宪史,他的声望更为瞩目。后任御史台掾,有位侍御史依仗权势贪污受贿,御史揭发了他贪赃。

        当时卜天璋主管文读,还没来得及上奏,所以也被谗毁,他和御史都被拘押于内廷,御史悲伤埂咽,卜天潭问他为什么这样,御史说:“我已老了,只有一个女儿,心里觉得可怜;她听说我被拘押,已经数日没有吃饭,所以心中悲伤。”卜天璋说:“尽职而死,正合大义,为什么要为子女哭泣呢?”御史很惭愧,向卜天璋拜谢,不久便被赦免了。

        丞相顺德王伾持国政,擢升卜天璋为中书掾,任提控,政事可否,他都竭力辨别,其他的宰相很生气,对卜天璋的话置之不理,但顺德工却听从卜天璋的意见,并且说:“掾能这样做,我还有什么可担忧的!”大德四年,任工部主事。蔚州有一名刘帅,强横地夺取他人产业,官吏不敢处理,中书省调卜天璋前去断决,刘帅屈服,所夺回地又归于民。

        大德五年,因为枢密大臣暗伯的推荐,被授予都事,并领他到府上,引见给皇帝,赐锦衣、鞍辔、弓刀等物。后来又因扈从之劳,加官为奉训大夫,赐给侍宴服两套。

        任职期满后,应当有人替职,枢密院大臣上奏请求留任,特地以替职的人作为增设的员额。武宗时,迁升为宗 *** 郎中,尚书省设立后,又迁升为刑部郎中。

        当时盗贼很多,有人建议,让罪犯及家属都穿青色的衣帽,以区别于良民百姓。卜天璋说:“穿着褐衣的犯人堵塞道路,这是秦代的弊政,何足效法!”丞相醒悟,制止了这种作法。

        有人报告诸候工中有人图谋不轨,皇帝责令卜天璋审讯处理,为此得到了优厚的赏赐。尚书省臣获罪,元仁宗召卜天璋人官晋见,当时兴圣太后也在座,仁宗指着他对太后说:“这是不贪贿赂的卜天璋。”

        太后问他现任什么官职,卜天璋回答说:“臣下任刑部郎中。”又问是谁推荐的,回答说:“臣下无才,误被皇帝擢升任用。”

        仁宗说:“先朝任命谢仲和为尚书,爱卿为郎中,都是朕亲自推荐的。你们应尽忠职守,不得怠懈!”当即把中书刑部的大印交给了他。

        走马上任时,他入官晋见,皇帝赐酒在隆福官款待,并赐锦衣三套。后受命处理谋反的案件,仁宗看着左右大臣说:“卜天璋是个清廉谨慎的人,一定会得到实情。”

        卜天璋禀承旨意断案,才没有出现冤狱。皇庆初年,卜天璋任归德府知府,鼓励农耕,劝导学业;修复河流渠道,河水泛滥之患得以免除。

        当时盗贼聚集,占据要道,商旅不通,卜天璋捉住盗贼数百人,全部处以碟刑示众,盗贼被平息。升任浙江廉访副使,到任数月,因为更改田制,改任饶州路总管,卜天璋到任后,任凭百姓自报田产,施政毫不扰民,百姓欢悦,境内清静肃然。

        当时行中书省大臣负责更改田制之事,他们作威作福,州县官员争着贿赂他们,希望以此免受谴责。只有饶州路不送,中书省臣因此衔恨,要以严格的法令中伤卜天璋,但追查其罪状却毫无所得;属县报告发生饥荒,卜天璋当即发放官粮赈济,僚佐们都认为不能这样做,卜天璋说:“百姓如此饥饿,若是向上面请求后再赈灾,百姓定会饿死的。

        如果有事前未申报的责任,我独自承担,不会连累各位。”终于发放官府存粮赈济,百姓因此得以免于饿死。

        他遇事就是这样无所顾虑。大火烧到饶州的东门,卜天璋穿戴整齐,对火而拜,大火因此熄灭。

        鸣山有虎凶暴残恶,卜天璋发出檄文给山神,很快就将虎捕获。他以政绩和品行第一为朝廷所知,升任广东廉访使。

        先前,豪强濒海筑堰,垄断商船以取利,前任的多届长官都因收受了贿赂而置之不问;卜天璋到任后,便调发兵卒将堤堰决去。岭南地区历来无冰,卜天璋到后,开始有冰,人们都说这是卜天璋施政良好所致。

        不久,他便请求退休。天历二年,蜀地发生叛乱事件,荆楚地区受到很大震动。

        朝延又拜卜天璋为山南廉访使。人们都认为他已年老,一定不会上任。

        卜天璋说:“国家正遇危难,我虽年已八十,常常害怕不能死得其所,岂敢逃避困难!”于是挺身赴任。到任后,他整饬风化,严肃吏治,州郡之中肃然安定。

        当时物价飞涨,卜天璋下令不要压低物价,听任民众自由买卖,引来商人的车船汇集贩运,米价很快就跌了下来。又留下御史台的赃罚库缗钱,不再输送到御史台,用来赈助饥民,御史到达后,百姓都聚集在道路上称赞颂扬他。

        正值朝廷下诏给三品官,令他们论说当时政策的得失,卜天璋因此列举二十件事上奏,共一万余言,列出条目名之为《中兴济治策》,都切中时弊,从此后便辞官归家了。回到汴梁后,他把自己余下的俸禄都施。

4. 文言文‘与顾章书’的相关练习

        仆①去月谢病,还觅薜萝②。

        梅溪之西,有石门山者,森壁争霞③,孤峰限④日,幽岫⑤含云,深溪蓄翠,蝉鸣鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑥幽居,遂葺⑦宇其上,幸富菊花,偏饶竹实⑧。

        山谷所资⑨,于斯⑩已办,仁智之乐,岂徒语哉!(11) 注释:①[仆]作者谦称。②还觅薜萝〕意思是正准备隐居。

        ③〔森壁争霞〕阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。④(限)遮断。

        ⑤〔幽岫〕幽深的山穴。⑥〔重〕这里是向往的意思。

        ⑦〔葺〕修建。⑧[竹实]又名竹米,隐士所食之物。

        ⑨〔资〕出产。⑩[斯]这里。

        (11)〔仁智之乐,岂徒语哉!〕意思是佳山秀水为仁人智士所喜爱,非虚妄之语。 [2005年贵州省黔西南州课改区] 1.作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么?(用文中语句回答)答:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.你对作者的归隐之举持何态度?请简述观点及理由。

        答:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 《与顾章书》答案 1.环境幽深,景色怡人,食源丰富。2. 蝉鸣鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。

5. 译文

        黄州(地名 黄州赤壁就是现今的湖北黄冈赤鼻矶) 少西(方位) 山麓(山坡和周围平地相接的部分为山麓) 斗入江中(竖直插入大江之中) 石室如丹(指石壁通红) 丹(丹砂 红色的矿石) 作答的老兄答案中有错误: 《传》云(指的是某本书中记载,一般《传》通指《春秋左氏传》,但是由于东汉是春秋之后,所以这里可能另有所指,无从考证)。我们继续往下翻译:

        曹操战败之处是赤壁。有人说:“不是这里”。当时,曹操战败兵退华容道,道路多是泥泞难行。曹操让老弱伤病者先走,步行走过这里。(指未骑马,这句翻译自古有分歧)曹操说:“刘备聪明过人但谋事不足,华容道两旁都是芦苇,如果让人在此放火,那么我们将没有活下来的人了。”现在赤壁西侧对岸,就是华容镇,大概就是这里了。但是岳州也有华容县,最终不知哪个才是真华容道。

        今日李委秀才前来向我辞别,因此用小船装载美酒欢饮在赤壁之下,李委擅长吹笛,喝酒喝得开心吹奏了数曲,大风四起,浮云涌动,大鱼跳出了水面,栖息在山上的水鸟也受到惊吓飞了起来,因此想起火烧赤壁的故事(这里孟德,周郎代指赤壁之战)就像昨天发生的一样。

        正逢范子丰兄弟二人来向我求取书字,于是把此事写下来给他们。

6. 文言文:鳝救婢的解释

        鳝救婢疾,店东放生

        高怀中在扬州的小东门卖鳝鱼面。他每天要杀数十条鳝鱼,有一位婢女心生怜悯,每天夜晚,偷偷从水缸里捞了两三条鳝鱼,由后窗抛入河中。这样经过了大约一年的光景。

        有一天,店里发生火灾,婢女仓皇逃出,被火所灼伤。她很疲倦地躺在河边,到半夜睡著了。醒来以后,发现:不但痛苦减轻了,连灼伤的部位也好了许多。有河中的污泥堆积在伤口,而地面留下鳝鱼走过的痕迹。她才知道:是从前所放生的鳝鱼来救她。

        高怀中被婢女的行为所感动,於是停止行业,拆除炉,将库存的数石活鳝鱼,全部放到河里。

7. 公孙仪不受鱼文言文

        原文

        ①公孙仪②相鲁③而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子④不受。其弟子谏曰:“夫子⑤嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。 夫即受鱼,必有下人⑥之色;有下人之色,将枉⑦于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,此不必致我鱼,我又不能自给鱼。即⑧无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给⑨鱼。”此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者不如己之自为也。

        注释

        ①选自《韩非子·外储说右下》。 ②公孙仪:春秋时鲁穆公的相,《史记·循吏列传》作公仪休。 ③相鲁:做鲁国宰相。 ④公仪子:对公仪休的尊称。 ⑤夫子:古代对成年男子的尊称。⑥下人:迁就他人。⑦枉:违法曲断。 ⑧即:假如。 ⑨给:供给。

        编辑本段译文

        公孙仪做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼,全国的人都争相买鱼来献给他,公孙仪先生却不接受。他弟子劝他说:“您喜欢吃鱼却不接受别人的鱼,这是为什么?”他回答说:“正因为爱吃鱼,我才不接受。假如收了别人献来的鱼,就要迁就别人;迁就别人,就会犯法;犯法就会被罢免相位。即使爱吃鱼,这些人不一定再送给我鱼,我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼,就不会被罢免宰相,尽管爱吃鱼,我能够长期自己供给自己鱼。”这就说明了要懂得依靠别人不如依靠自己的道理。

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8. 有嵇康者在什么文言中

        出自《嵇中散孤馆遇神》。

        原文

        有嵇康者,尝游天台,忽闻谷中琴声幽幽,寻声觅去,至一茅舍,一清丽女子开门。神巫曰:“见先生爱琴,吾另有《广陵散》相赠。此乃天籁之音,曲中丈夫也,不可轻传。”康问:“何人所为?”对曰:“广陵子是也。昔与聂政山中习琴,形同骨肉也。”康恍然大悟,恭请神女赐之,习至天明方散。

        康毕生独爱此曲,虽有达官贵人求教,概不相传。及康将刑东市,三千太学生“请以为师”,终不得许。康刑前索琴而扶。玄起处风停云滞,人鬼俱寂,唯工尺跳跃于琴盘,思绪滑动于指尖,情感流淌于五玄,天籁回荡于苍天,仙乐袅袅如行云流水,琴声铮铮有铁戈之声,惊天地,泣鬼神,听者无不动容。曲毕慨然长叹:“袁孝尼尝请学此散,吾靳固不与,《广陵散》于今绝矣!”竟慷慨赴死。海内之士,莫不痛之。(晋葛洪《嵇中散孤馆遇神》有删改)

        译文

        有一位叫嵇康的人,曾经游览天台山,忽然听到山谷中琴声幽幽,寻声找去,来到一处茅舍,一位容貌清丽的女子开门。这位神女说:“看到先生爱琴,我另有《广陵散》赠送。这是天籁之音,是琴曲中的大丈夫啊,不可以轻易传给别人。”嵇康问:“是什么人作的曲子?”回答说:“是广陵子啊。早年在山中教聂政习琴,形影不离如同亲人一般啊。”嵇康恍然大悟,恭敬地请求神女传授给他,学习至天亮才离散。

        嵇康一生独爱这个琴曲,虽然有达官贵人求教,他一概不传。到嵇康将要在东市上赴刑的时候,三千名太学生“请求朝庭赦免嵇康让嵇康做他们的老师”,最终没有得到允许。嵇康在刑场前调琴而弹,琴弦弹动处风停云止,人鬼全都寂静无声,只有音符在琴上跳跃着,他的思绪在指尖滑动,他的情感在五弦上流淌,天籁之声在青天之上回荡,仙乐袅袅如同行云流水一般,琴弦发出铮铮之声有如兵器相撞击,使天地惊恐,使鬼神哭泣,听着的人们无不改变容颜。曲毕长叹一声:“袁孝尼曾请求学习此曲,吾吝惜坚决不传,《广陵散》从今天就断绝了!”最终他壮烈激昂地赴死。海内之士,没有谁不痛惜。

与朱元思书的课内外对比文言文

       原文:

        仆去月高尚,还觅薜萝。梅溪之西有石门山者,森壁陵霞,峭峰限日。幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿鸣。英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯己办。仁智所乐,岂徒语哉!

       译文:我于上月回到家乡寻找居所。梅溪的西面有个名叫石门山的地方。山上绿荫覆盖,状如刀削的山崖欲与天空中的云霞比拼高下,太阳被耸立的山峰阻挡,从幽深的山谷中升腾起薄薄的云雾。

        在杳无人烟的山中小溪里一泓碧绿的潭水赫然呈现在眼前;山中的知了也在不停地鸣叫,好像夏天就要结束了一样。不远处还传来仙鹤的几声嘶鸣。汩汩流淌的溪水应和着猿猴的啼叫竟然无比和谐,听之让人觉得心情美好。

       我向来推崇隐居的生活,就在石门山上筑了房子。非常幸运的是那里的菊花和竹米很多。看来在石门山上生活的必需品,这里全已具备。看来仁爱多智的人们喜欢这里也不无道理啊。

       我是挹洗俏月,这是今天的阅读分享,祝您周末愉快......

       本文释义

        仆[ pú ]:1.旧时受人雇佣、在生活上供役使的人:~人。女~。2.谦辞。旧时男子称自己。[ pū ]向前跌倒:前~后继。

        高尚:是有使保持高洁,高洁的节操,志行高洁的人崇尚,与“卑鄙”相对而言等意思。高尚,又指脱离了一般情趣的行为,或指脱离了人性中劣根性的,具备朴实,大度,英勇,真诚,清廉等的优秀品德和美好情操。出自《赠方秀才楷》、《桃花源记》等。

        薜萝 [ bì luó ]:1.薜荔和女萝。两者皆野生植物,常攀缘于山野林木或屋壁之上。《楚辞·九歌·山鬼2.还借指隐者或高士的住所。

        岫xiu:山穴:云缭绕而出~。2.山:开窗见远~。

        梅溪:1.旁植梅树的溪水。 2.亦作"梅溪"。宋王十朋与史达祖的别号。

        英英[ yīng yīng ]:1.俊美、气概不凡。 2.白云舒卷的样子。 3.音乐和谐美盛的样子。

       幽居 yōujū ∶隐居,很少与外界往来

        葺宇qi yu:谓修葺,建造宫殿。

        徒语[ tú yǔ ]:犹徒言。

        仁智:仁与智。 仁爱而多智。

九年级语文下册测试题

       1. 与朱元思书 的课外阅读 与顾章书

        原文:仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,於斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!

        译文:我上个月因病辞官,还乡寻觅隐居之处。梅溪的西面,有座石门山,陡峭的崖壁与云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳,幽深的洞穴蕴含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿。蝉噪鹤鸣,水声响猿猴啼。和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我既然一向来推重隐居,就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花,周边多竹笋。山谷中的生活资料,在这里齐备了。这种地方被仁人智士所喜爱,岂是虚言啊。

        中心:表达了作者不追慕名利,愿回归自然,崇尚淡泊宁静的生活。

        注释①顾章,生平不详,作者的朋友。②[谢病]因病而自请退职。③[还觅薜萝]意思是正准备隐居。薜,薜荔;萝,女萝,都是植物名。屈原《楚辞·九歌·山鬼》:“若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。④[梅溪]山名,在今浙江安吉境内。⑤[森壁争霞]阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。⑥[孤峰限日]孤特耸立的高峰遮断了阳光。⑦[幽岫]幽深的山穴。⑧[英英]形容声音和谐动听。⑨[绵绵]形容声调悠长。⑩[重]这里是向往的意思。11[葺宇其上]在上面修建屋舍。葺,修建。12[幸富菊花,偏饶竹实]幸好菊花、竹实很多。富,充裕。偏,特别。饶,丰富。竹实,又名竹米,状如小麦。菊花。竹实,都是隐士所食之物。13[山谷所资,于斯已办]意思是说,山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。资,提供。办,具备。14[仁智之乐]意思是,佳山秀水为仁人智士所喜爱。《论语·雍也》:“智者乐水,仁者乐山。”

        一点感悟

       

        这篇短简,仅83个字。就把石门山清幽秀美的风景,如诗如画般地展现在我们眼前,语言的简洁精美,值得仔细品味。

        译文我去年因病辞官,正准备隐居。梅溪的西面,有一座石门山,阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高,山峰遮断了太阳,幽深的山穴包含着云彩,深山中的小溪孕育着翠绿色。蝉鸣鹤叫,水响出声,猿猴啼叫。花朵互相交杂,绵绵不断,像音乐的韵律。我既然向往隐居,于是就在山上盖了间房屋。有幸的有很多菊花,旁边又有很多竹实。山谷中出产的,在这里都有。佳山秀水为仁人智士所喜爱,非虚妄之语

2. 三峡和与朱元思书的对比文言文题,在线等

        1)取材上的异同点:

        相同点:两文写的都是祖国江河大川.写了山(雄伟),水(湍急)和猿叫.

        不同点:《三峡》写长江三峡(主要是巫峡),前文写富春江富阳至桐庐一段.

        (2)在写法上的异同点:

        相同点:两文都抓住了景物特征,运用了形象生动的语言描写.富有传神力量.

        如《三峡》一文,写夏景,自应写长江之水奔腾咆哮,然而作者并未直接描摹江水的惊涛拍岸,而是在波峰浪尖上,虚拟了一叶扁舟.载着"工命急宣"的使者,可"朝发白帝,暮到江陵","虽乘奔御风,不以疾也."路遥,时短,行速显示了三峡水流的汹涌湍急.

        写春冬之景,抓住了"素湍,绿潭,回清,倒影,悬泉,瀑布,绝巘,怪柏这八种富有特征的山水景象,描绘出一种"清荣峻茂,良多趣味"的优美境界,更给人一种清幽闲静,如临其境的美好感受.

        写秋景,作者用"晴初霜旦,林寒涧肃"八个字概括了秋天的一般特征后,紧紧抓住这里最具特色的"猿啸"着力加以渲染:"高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝."这不仅让人们见到了三峡凄清的秋景,还听到了凄异,哀转的猿声,使哀思和悲秋融为一体.

        《与朱元思书》中写水的清澈:"水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍";写急流猛浪用"急湍甚箭,猛浪若奔".动静结合,使明净美与气势美交织在一起.写山,通过"争高","竞上"互比高低,充满了生机和活力.如此用审美移情的眼光,写山势之离奇,能给人以向上的激励.这是富春江两岸高山的特征,写得确也别有风味.

        不同点:《三峡》先写三峡形势,再分季节写景色特征,前文则是先写总体感受,再分写奇山异水.

        (3)在语言上的异同点:

        相同点:都精练恰当,有传神力量;

        不同点:后文是散文语言,前文是骈体语言,对偶句颇多.

        另外,作者及出处不同:《三峡》作者郦道元,出自《水经注》;《与朱元思书》作者吴均,出自《艺文类聚》.

3. 文言文 与朱元思书

        1.(1)从——任凭 (2)反——流连忘返 2.急湍甚箭,猛浪若奔。

        ——飞腾的急流,比箭更快;汹涌的浪滔,与快马无异。 负势竞上,互相轩藐;——……,仿佛争着向远处高处伸展; 3.(1)自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

        水的特点:清、急。山的特征:奇、异。

        4.意思:用像高飞到天上的鸢那样极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)山峰,也会平息热衷于功名利禄的心;那些筹划政务、管理世俗之事的人,看到这些优美的山谷,也会流连忘返。 用人的感受反衬出山水之美,抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。

4. 与朱元思书的古文分析是什么

        那空间的)烟雾都消散净尽,天空和远山呈现出相同的颜色。(我乘着船)随着江流飘流荡漾,任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县(相距)一百里左右,奇特的山异丽的水,是天下绝无仅有的。

        江水清苍碧绿,(清澈得)千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚,毫无障碍。(那飞腾的)急流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。

        两岸的高山,都长着郁郁葱葱的树木,使人看了有寒凉之意,(高山)凭依着(高峻的)地势,奋力直向上耸,仿佛竞相向高处和远处伸展;(它们)争相比高,笔直地指向(天空),形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头,发出冷冷的清响;好鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。(树上的)蝉儿长久不断地鸣唱,(山中的)猿猴也时刻不住地啼叫。那些像鸢鸟一样怀着对名利的渴望极力高攀的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄之心;那些整天忙忙碌碌,办理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。

5. 与朱元思书相关的文言知识~

        1.通假字

        反:通“返”。例句:窥谷忘反。意思:返回。

        转:通“啭”。例句:千转不穷。意思:鸟鸣声。

        2.古今异义

        许 古义:附在整数词之后表示约数。例句:自富阳至桐庐一百许里。

        今义:或许,应允,赞许等。

        奔 古义:指飞奔的马。例句:猛浪若奔。

        今义:奔跑,飞奔。

        经纶 古义:筹划、治理。例句:经纶世务者

        今义:规划,管理政治的才能

        戾 古义:至 .例句:鸢飞戾天者

        今义:罪恶

        3.一词多义

        绝 奇山异水,天下独绝(到极点)

        猿则百叫无绝(断,停)

        上 负势竞上(向上)

        横柯上蔽(在上边)

        无 直视无碍(没有)

        猿则百叫无绝(不)

        百 一百许里(十的倍数)

        猿则百叫无绝(极言其多)

        4.词类活用

        任意东西(东西:名词作动语,向东或向西)

        猛浪若奔(奔:动词用作名词,飞奔的马)

        负势竞上(上:名词用作动词,向上)

        互相轩邈(轩邈:形容词用作动词,往高处或往远处伸展)

        望峰息心(息:动词使动用法,使……平息)

        横柯上蔽(上:名词用作状语,在上边)

        风烟俱净(净:形容词用作动词,消散、散净)

        5.特殊句式

        省略句

        (船)从流飘荡,任意东西(主语省略)

        急湍甚(于)箭(省略介词“于”)

        倒装句

        后置定语

        鸢飞戾天者

        即:飞戾天之鸢者

        6.古今异义

        鸢飞戾天者。戾:古义,至,到达;今义,罪过,乖张

        经纶世务者 经纶 古义:筹划,治理 今义:整理过的蚕丝,比喻政治规划

        自富阳至桐庐一百许里。许:古义:附在整数词之后表示约数。今义:或许,应允,赞许等。

        猛浪若奔。奔 古义:指飞奔的马。今义:奔跑,飞奔。

6. 《与阳休之书》文言文阅读答案

        1. 原文:

        《于阳休之书》

        在本县之西界,有雕山焉。其处闲远,水石清丽,高岩四匝,良田数顷。家先有野舍于斯,而遭乱荒废,今复经始。即石成基,凭林起栋。萝生映宇,泉流绕阶,月松风草,缘庭绮合;日华云实,旁沼星罗。檐下流烟,共霄气而舒卷;园中桃李,杂松柏而葱蒨。时一牵裳涉涧,负杖登峰,心悠悠以孤上,身飘飘而将逝,杳然不复自知在天地间矣。

        2. 大意:

        在我居住的县城西边,有一座像雕刻出来像雕刻出来一样好看的山。小山在宁静的远处,水很清、石头奇伟瑰怪,高高的山崖在四周围绕,有几顷肥沃的田地。原来我们家在这里有一座小房子,因为兵荒马乱损坏了,今天又开始修建它。用石头做成地基,凭借着树木做成房梁。野草生长在四周,山泉顺着台阶流过,明月、青松、和风、绿草,和这座房子很好的映衬搭配着;太阳每天升起落下,白云自然的舒卷,小池塘水洼像星星一样排列屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷;小园中的桃树李树,伴随松树柏树繁茂的生长。我偶尔卷起袖子,挽起裤管,趟过溪水,拄着手杖登上山峰,心胸悠然的直达九霄,身体轻快的要飞起来,好像悠悠然的忘记了我不在天地之间一样。

7. 初2下册语文(人教版)21课文言文《与朱元思书》翻译

        风尘烟霭全部散尽,天空与山峰显露出同样清澄的颜色。

        让船随着江流飘浮荡漾,任凭它或东或西。从富阳到桐庐,一百来里水路,奇峭的山峰奇异的流水,天下独一无二。

        江水全都呈现出一片青苍之色,千丈深也能见到水底。游动的鱼和细细的卵石,都可以看得十分清楚。

        湍急的流水快于飞箭,汹涌的江浪势如奔马。两岸夹峙的高山上,全都生长着耐寒常青的树木。

        山依恃地势争着向上,互相比高比远。争着向高处笔直地指向天空,形成千百座峰峦。

        泉水冲击着石块,发出泠泠的声响;好鸟彼此和鸣,织成嘤嘤的谐美旋律。蝉儿则无休止地鸣叫不停,猿猴则千百遍地啼叫不绝。

        在仕途上鹰一般冲天直上的人,望一眼这么美的峰峦就会平息热衷名利的心;整天忙于筹划治理世俗事务的人,看一看如此幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝遮蔽天日,即使白天也像黄昏那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映,有时也会漏下一些光斑。

        语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是九年级语文下册测试题,请参考!

 九年级语文下册测试题

一、积累与运用(1 5分)

        1.按要求默写。(共6分.每小题1分)

        (1)曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

        (2) 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

        (3)鸡声茅店川,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

        (4)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

        (5)但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)

        (6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

        2.阅读下面这段文字,按要求作答。(共4分,每小题2分)

        2009年12月7日,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。全球变暖这一不争的事实,让这里成为全世界的焦点,一时间,低碳生活的理念备受关注。低碳生活倡导降低生活能耗,从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说,平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行,就是积极实践低碳生活。

        A.画线的句子有语病,请改正错误。

        低碳生活倡导降低生活能耗,从而减少二氧化碳排放。(或:低碳生活倡导降低生活能耗,从而达到减少二氧化碳排放的目的。)

        B.根据文段,拟写一则公益广告语。倡导低碳生活。(20字以内)

        控制地球变暖,低碳生活由我先行。(或:绿色出行每一天,低碳生活在身边。)

        3.名著阅凄。(5分)

        我只求内心的安宁,先生,而不被应接不暇的恩惠压得透不过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳·瓦伦的吗?--说起你送给她的钻石和毛料?我不会做你英国的塞莉纳·瓦伦。

        我会继续当阿黛勒的家庭教师,挣得我的食宿,以及三十英镑的年薪,我会用这笔钱购置自己的衣装,你什么都不必给我,除

        噢,除什么呀?

        你的尊重。而我也报之以我的尊重,这样这笔债就两清。

        A.上面的选段是简·爱与罗切斯特之间一次对话的节选。(2分)

        B.结合选段内容,简要分析女主人公的性格特征。(3分)

        你什么都不必给我,除你的尊重。而我也报之以我的尊重表现简·爱独立、自尊,追求人格上的平等,不为金钱所诱的性格特征。

二、古诗文阅读(17分)

        阅读下面的古诗文,分别回答问题。

        (一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

        李白

        杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

        4.春天的景物很多,诗人为什么单单选取杨花子规来写?说说你的理解。(3分)

        答:杨花漂泊不定给人飘零流落之感,子规啼鸣暗含悲痛之情;诗人选取暮春时节的这两种景物,渲染哀伤的氛围,融情人景。

        5.在这首诗中,诗人将怎样的愁绪寄予明月?(2分)

        答:诗人对朋友深深的思念和担忧。

        (二)

        甲山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

        (陶弘景《答谢中书书》)

        乙仆①去月谢病②,还觅薜萝③。梅溪④之西,有石门山者。森壁争霞,孤峰限日,幽岫⑤含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英⑥相杂,绵绵成韵。即素重幽居,遂葺宇⑦其上。幸富菊花,编饶竹实,山谷所资,于斯已办。仁智所乐⑧,岂徒⑨语哉?

        (吴均《与顾章书》)

        注

        ①仆:自己的谦称。②谢病:托病辞官。③薜(bì)萝:这里指隐土。④梅溪:山名,在吴均的故乡故彰。⑤岫(xiù):山洞。⑥英英:象声词。这里用来形容虫鸟动物的鸣声。⑦葺宇:修建茅屋。⑧仁智所乐:《论语·雍也》知者乐水,仁者乐山。⑨徒:只,仅仅。

        6.解释下面句中加点的字。(2分)

        (1)晓雾将歇(消散) (2)蝉吟鹤唳(鸣叫,鹤叫,鸟鸣)

        7.下面各项句中加点字意义相同的一项是(B)(2分)

        A.①山谷所资,于斯已办 ②使人之所恶莫甚于死者

        B.①未复有能与其奇者 ②复前行,欲穷其林

        C.①山川之美,古来共谈 ②予独爱莲之出淤泥而不染

        D.①自康乐以来 ②扶苏以数谏故

        8.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

        夕日欲颓,沉鳞竞跃。

        译文:太阳快要落山,潜游在水中的鱼争相跳出水面。

        9.从甲、乙两文中,分别找出描写静景、动景的句子,填入下面的表格。(4分)

        《答谢巾书书》 《与顾章书》

        静景 高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。森壁争霞,孤峰限日, 幽岫含云,深溪蓄翠。

        动景晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。蝉吟鹤唳,水响猿啼, 英英相杂,绵绵成韵;

        1O.甲、乙两文的作者在写景的同时,都表达怎样的感情?(2分)

        答:表达沉醉山水的愉悦之感(或:对山水的喜爱与赞美之情)。

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        三.阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。

        (一)蟋蟀出世记

        ①想看蟋蟀产卵的人,不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够。布封称这耐心是天才;我愿略降一格,称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月,或最迟五月,把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物,隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板,防止蟋蟀逃走。

        ②一些很有意义的资料,就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话,还可以利用优质金属网做的笼子,作为辅助设备。现在,我们来监视产卵过程,但愿能保持高度警觉,不要错过产卵良机。

        ③时至六月的第一个星期,坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动,产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为,它毫不介意,依然长时间定在一个点上不动。最后,它拔出自己那把点播种子的小铲,草草扒拉几下,抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气,又溜达到另一个地点,再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下,那儿插一下,所有可以利用的地皮都点播到。这情形和大家熟悉的白面螽(zhōng)斯一样,只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去,我觉得产卵结束。但为做到更可靠地掌握情况,我又继续观察两天。

        ④两天过后,我开始搜索土层。卵粒呈稻草**,都是有两个终端的小圆柱体,长约三毫米。它们彼此不接触,竖埋在土里,点播的距离很近。种子数量多少,取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现卵粒,它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土,是件很麻烦的事情,根据这样所能观察到的结果估计,每只母蟋蟀的一个产卵过程,大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭,肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

        ⑤每粒蟋蟀卵,本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套,顶部有一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽,成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开,而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵(fū)化过程。也应该解一下。

        ⑥产卵后十五天左右,卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后,在圆柱体顶端,恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久,透过半透明的卵壳,可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后,就要加倍警觉,频频察看,尤其是上午的时间里。

        ⑦好运气所偏爱的,是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工,微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候,困在卵中的小生命额头一碰,卵盖便沿着自己的周边分离开去,被顶起来。随后落在一旁,其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来,犹如从玩偶盒里弹出个小怪物。

        (选自法布尔《昆虫记》)

        11.文章按照时间顺序说明蟋蟀出世的过程。(2分)

        12.细读文章③⑥⑦段,将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。 (3分)

        母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈→半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节→微型垫圈变成强度甚低的条纹→小生命顶起卵盖,破卵而出。

        13.文章第②段现在,我们来监视产卵过程,但愿能保持高度警觉,不要错过产卵良机一句中,作者为什么用监视而不用察看,请说说你的理解。(3分)

        答:监视是严密注视蟋蟀产卵的全过程,而察看是细看,可以是偶尔的、短时间的。监视比察看能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉,所以用监视更为准确。

        14.请从说明方法的角度,简要说明第⑦段中画线句的表达效果。(3分)

        答:这句话运用打比方的说明方法,生动形象地说明蟋蟀破卵而时的可爱情状,表达作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。

        15.结合文章,并根据你对法布尔《昆虫记》的解,将下面这段话补充完整。(4分)

        法布尔是一位掌握田野无数小虫子秘密的语言大师,他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢,让我们感悟到一位昆虫学家对生命(昆虫、自然)的尊重与热爱;他在郊外的荒石园里,用简陋的设备观察昆虫真实的生活,并记录那么多珍贵的资料,让我们深切地体会到一位科学工作者严谨、细致、持之以恒的可贵品质。

        (二)春天是一点一点化开的

        ①立春那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开。粉红的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆春天。我想这时节的杭州,是不愁夜晚没有星星可看,因为老天把最美的那条银河,送到人间天堂。

        ②而我这里,北纬50°的地方,立春之时,却还是﹣30℃的严寒。清晨,迎接我的是一夜的寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化吧!这天的霜花不似往日的树的形态。立春的霜花 的,很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来,也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿,一定是银白色的,(A)一旦太阳从山峦中升起来,印着霜花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇诡的光辉。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它,接着,嫣红变成橘黄,霜花仿佛被蜜浸透,让人怀疑蜜蜂看上这片霜花,把它们辛勤的酿造,撒向这里。再后来,太阳升得高,橘黄变成鹅黄,霜花的`颜色就一层层地淡下去、浅下去,成雪白,它们离凋零的时辰也就不远。因为霜花的神经,最怕阳光温暖的触角。

        ③虽然李节的时针已指向春天,可在北方,霜花却还像与主子有感情的家奴似的,赶也赶不走,什么时候打发它们,大地才会复苏。四月初,屋顶的积雪开始消融,屋檐在白昼滴水,霜花终于熬不住,撒脚走。它这一去也不是不回头,逢到寒夜,它又来。不过来得不是 的,而是 地隐现在面子的边缘,看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底,屋顶的雪化净,林间的积雪也逐渐消融的时候,霜花才彻底丢魂儿。

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        ④在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手,给大地(B)绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪,还妄想着做冬的巢穴。然而,随着冰河乍裂,达子香花开,背阴山坡也绿意盈盈,残雪也就没脸再赖着。(C)山前山后,山左山右,是透着清香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水,被暖风吹拂得起鱼苗似的波痕。投在水面的阳光,便也跟着起波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结。

        ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的,它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏, 地接近温暖,苦熬出来的。也就是说,北国的春天,是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪,安葬到泥土深处,然后让它们的精魂,又化作自己根芽萌发的雨露。

        ⑥春天在一点一点化开的过程中,一天天地羽翼丰满起来。待它可以展翅高飞的时候,解冻后的大地,又怎能不一如春天的天空明媚绚烂呢!

        (作者迟子建,文章有改动)

        16.文章为什么以春天是一点一点化开的为题目?请谈谈你的理解。(4分)

        答:因为文章写的是北国春天来得迟缓,是靠自身的顽强拼争,摆脱冰雪的桎梏,苦煞出来的,表达作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象,富有诗意,引起读者的阅读兴趣。

        17.将下面的叠词分别填入文章的空格处,顺序依次是:B、C、A、D。(只填序号)(4分) A.闪闪烁烁 B.团团簇簇 C.轰轰烈烈 D.曲曲折折

        18.文章描写北国的春天,却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开,这样写有什么好处?(3分)

        答:文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开,以表现南方春天来得急促、迅猛,与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比,更好地突出作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。

        19.请按照要求,分别为文中(A)、(B)两处的句子和词语作批注。 (6分)

        (A)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。

        (A)句:这一句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇,表达作者在看到北国春天特有的景致--美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。

        (B)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。

        绣:刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出春天初临时,萌发的草芽破土而出,细细密密精心装扮山坡的情状。

        20.文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写,请从树、花、鸟中任选一种,展开你的想像,进行捕写。要求:①能描写出所选景物在原句中的特征,但不得搬用教材中描写所选景物的成句;②至少运用一种修辞手法;③60字以内。(6分)

        ①山坡上的树愈发地青翠,树叶挨着挤着,混着潮湿的泥土的芬芳,透出淡绿色迷人的清香。②红的、粉的、白的花儿笑成一片。她们在阳光下精心装扮,在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。③蹦蹦跳跳的鸟儿,一会儿振翅飞起,停在枝头,啄啄嫩绿的树叶儿;一会儿落下,悠然地在花草间漫步。

四、作文(50分)

        21.按要求作文。

        请以秋天的早晨为题目,写一篇文章。

        要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不能出现真实的人名、地名、校名(必要时可用ABC或 123来代替);③戏剧除外;④文章不少于600字。(诗歌不能少于20行。)

       好了,关于“与顾章书阅读答案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“与顾章书阅读答案”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。